丁明成点头：“一个是他同班的一个孩子，他想借来看，那个孩子说是远远的，没给，另一个是他们的美术老师。”

        “美术老师？”荆红妆反问，“美术老师怎么会接触到那本书？”

        “他拿着书，现场给大家讲连环画是怎么画出来的。”丁明成说。

        荆红妆略想一下，立刻摇头：“不对！”

        “怎么？”丁明成问。

        荆红妆说：“那个孩子是做过课间操还远远的书，也就是说，上午第二节课之后，美术课，怎么会占用这样黄金的时间？”

        “哦，是前一天的下午。”丁明成立刻说，说完又递过来一张纸，“这是那个班的课程表，孩子失踪的前一天下午，这个班确实有美术课。”

        荆红妆拿过来看看，忍不住皱眉：“一本小人书，不至于要看好几天，如果前一天已经看完，为什么不还？如果没有看完，那个孩子应该会看到这张纸条。”

        也就是说，纸条不大可能是前一天就放进去的。

        丁明成点头：“我也这么想，但是要依例对美术老师盘查，她和那个孩子说的一样，因为看到两个孩子说话，过去问，知道是在商量借书，拿过书见是连环画，又是工笔画成的，就趁机给孩子们讲一讲，讲完之后就还给

        了那个孩子。”

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