高二升高三的暑假，学生只要提早申请，就能在白天规定时间内进出校园，这算是给准高三生的福利；让他们能充分利用学校的硬体设施精进学习。

        那几天傅彦允也申请了，早上两小时在图书管自习，再用接下来两小时的时间，在中午前完成教具室的清点工作。

        尽管教具种类细项繁多，但是一个人慢慢来总能清点完。

        原先另一位一起负责教具室工作的同学，在高二的学期末转校，学校便没有再指派别的同学，只让傅彦允在需要帮助时，自己指定同学协助。

        他嫌麻烦，想着这时间点找来的同学也不如自己了解教具放置的对应位置，更不清楚橱柜、置物架的编码，与其还要再临时教对方这些细节，花费的时间也许不如自己做来的快。

        所以，在地震发生的当下，他只想打死怕麻烦又爱逞强的自己。

        教具室在教学大楼的四楼边角，另一侧是一间空教室，放置多余的课桌椅和大型的教室用具。

        这一区连开学时，上课时间来的学生都不多，只有特别课程需要，才会有一两位值日同学过来，登记并领用教具，更别说是暑假期间。

        左右剧烈摇晃的地面，因为教室所在的楼层加剧，并排的层架、储物柜跟着大幅度晃动。

        「磅！」玻璃柜被一旁翻倒的物品砸破，接着柜子里的东西跟着地面的晃动滚出，不断砸在地面上，走道被堵死。

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